Descomplica Direito

1. Finalidade e tipos de fichamento

Antes de escrever, defina a finalidade: revisão para prova, preparação de seminário, registro de pesquisa, compreensão de um capítulo ou avaliação solicitada pelo professor. Essa finalidade determina o nível de detalhe.

2. Passo a passo

1. Identifique a obra: anote autor, título, edição, cidade, editora, ano e páginas lidas antes de começar.
2. Faça uma leitura inicial: observe sumário, introdução, títulos, subtítulos, conclusão e objetivo do autor.
3. Leia ativamente: marque tese, argumentos, conceitos, exemplos, definições, divergências e conclusões.
4. Separe resumo de citação: use suas palavras no resumo; use aspas e página quando reproduzir as palavras do autor.
5. Organize por capítulos ou temas: mantenha a ordem da obra ou explique claramente o critério temático adotado.
6. Registre sua análise: anote relações, aplicações, dúvidas e limites sem atribuir suas opiniões ao autor.
7. Revise: confirme fidelidade, páginas, referência, ortografia, formatação e ausência de cópia sem indicação.

3. Estrutura completa

Capa, quando exigida

Nome da instituição; curso e disciplina; nome do estudante; título do fichamento; autor ou obra fichada; cidade e ano.

Folha de rosto, quando exigida

Nome do estudante; título; natureza do trabalho; disciplina, curso e instituição; nome do professor; cidade e ano. A chamada “contracapa” acadêmica é, normalmente, a folha de rosto.

Identificação da leitura

Referência bibliográfica completa, parte ou capítulo, intervalo de páginas, data da leitura, tema central e tipo de fichamento.

Corpo do fichamento

Resumo organizado; tese e argumentos; conceitos fundamentais; citações selecionadas; exemplos importantes; comentários do leitor e palavras-chave.

Síntese final

Retome a contribuição principal da obra, os conceitos que devem ser memorizados e as questões que permanecem abertas.

4. Formatação acadêmica usual

O professor e o manual da instituição prevalecem. Quando não houver modelo próprio, costuma-se utilizar:

• papel A4;
• fonte Arial ou Times New Roman, tamanho 12;
• texto justificado e espaçamento 1,5;
• margens superior e esquerda de 3 cm; inferior e direita de 2 cm;
• títulos organizados em níveis coerentes;
• paginação visível a partir da parte textual, conforme a orientação institucional;
• citações longas com recuo, fonte menor e espaçamento simples.

5. Citações e referências

Citação direta curta

Trecho de até três linhas inserido no parágrafo, entre aspas, com autor, ano e página.

Citação direta longa

Trecho com mais de três linhas apresentado em bloco destacado, geralmente com recuo de 4 cm, fonte tamanho 10, espaçamento simples e sem aspas. Informe autor, ano e página.

Citação indireta

Ideia explicada com suas próprias palavras. A fonte continua obrigatória; a página é recomendável para facilitar a conferência.

Referência de livro

Exemplo: ARISTÓTELES. Ética a Nicômaco. Tradução de Leonel Vallandro e Gerd Bornheim. 4. ed. São Paulo: Nova Cultural, 1991.

6. Modelo completo para copiar

Substitua os campos entre colchetes e adapte as seções ao pedido do professor.

FICHAMENTO DE LEITURA

1. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
[SOBRENOME, Nome. Título. Edição. Cidade: Editora, ano.]

2. IDENTIFICAÇÃO
Obra: [título]
Autor: [nome]
Capítulo ou parte: [identificação]
Páginas: [intervalo]
Data da leitura: [data]
Tipo de fichamento: [resumo, citação, crítico ou misto]

3. TEMA CENTRAL
[Assunto principal investigado pelo autor.]

4. OBJETIVO DA OBRA OU DO CAPÍTULO
[O que o autor procura explicar, defender ou demonstrar.]

5. TESE PRINCIPAL
[Resposta ou posição central sustentada pelo autor.]

6. RESUMO DAS IDEIAS PRINCIPAIS
[Síntese fiel, organizada por capítulos ou temas e escrita com palavras próprias.]

7. CONCEITOS FUNDAMENTAIS
Conceito 1: [definição e explicação]
Conceito 2: [definição e explicação]

8. CITAÇÕES SELECIONADAS
“[Trecho literal curto.]” (AUTOR, ano, p. xx).

9. COMENTÁRIO DO LEITOR
[Relações, aplicações, dúvidas, concordâncias e críticas fundamentadas.]

10. PALAVRAS-CHAVE
[termo 1; termo 2; termo 3]

11. SÍNTESE FINAL
[Contribuição central da leitura e pontos que devem ser retomados.]

7. Erros frequentes

• copiar páginas inteiras e chamar a transcrição de resumo;
• usar citação literal sem aspas, autor ou página;
• alterar o sentido do texto para simplificá-lo;
• misturar opinião pessoal ao resumo sem identificar o comentário;
• fazer apenas uma descrição superficial do tema, sem registrar a tese e os argumentos;
• esquecer a referência completa ou anotar páginas somente no final;
• utilizar formatação diferente da orientação do professor;
• entregar texto gerado automaticamente sem leitura, conferência e participação do estudante.

8. Checklist antes de entregar